为进一步规范全县中小学心理健康管理工作,提升心理健康教师专业能力,9月24日,惠水县东西部教育协作第十二期教师培训暨2026年秋季学期心理健康教育第一次教研活动在惠水七小举办。全县各中小学德育副校长及心理健康专兼职教师,共计170余人参训。

活动围绕“中小学如何开展心理健康教育研究”进行分享研讨,从“为什么做、是什么、如何做”三个方面,引导一线教师以科研思维推动学校心理健康管理更加规范、更有实效,同时帮助教师消除对科研的畏难情绪,树立参与教育科研的兴趣与信心。

活动中,广州市荔湾区援惠专家刘志奎开展了《以“心”为本,规范学校心理健康工作管理》专题讲座,讲座紧扣心理危机识别、四级预防体系、个案管理规范等方面进行系统讲解,提出“顺其棱,扬其角;聚其长,容其短”的教育理念,强调学校心理健康工作要尊重学生差异,拒绝“标准化产品”思维,真正把每一个孩子当作独特的生命个体来对待。刘志奎指出,学生心理健康工作如同防灾救灾,必须坚持“预防胜于天”的原则,学校、家庭、社会要协同发力,切实预防心理危机事件发生。刘志奎向各校提出六条规范管理建议:正确定位学生全面发展,完善学校心理工作架构;加强教师教育行为法治规范与职业道德培训;正确理解教学管理与学生心理健康的关系,规范教学质量管理;加强家庭教育指导的宣传与实施;创建良好校园心理环境,提升师生幸福感;提升心理健康活动实施效果,构建“四级”预防体系。

本次培训内容丰富、针对性强,既有理论引领,又有实操指导。参训教师纷纷表示,将以此次培训为起点,把“先正大人,再正小孩”的理念带回学校,让心理健康教育真正成为有温度、有实效的育人工作。